Les tribulations d’un (ex) astronome
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Enseignement

Tout ce qui concerne mon enseignement à l’université.

Articles de cette rubrique


Au cœur d’une université d’excellence (Université )

dimanche 22 septembre 2019 par Guillaume Blanc
L’université Paris Diderot est devenue l’université d’excellence de Paris. J’ai la chance d’y être enseignant-chercheur. C’est fabuleux, l’excellence, on me déroule le tapis rouge quand je vais enseigner la bonne parole (physique) à l’élite de demain. On a des conditions de travail sans équivalent, (...)


Des Lumières à la mégalomanie (Université )

mardi 3 septembre 2019 par Guillaume Blanc
Rentrée universitaire. Mon université ex-Paris Diderot est devenue cette année (en mars 2019), l’université de Paris. Paris-quoi ? Paris-c’est-tout, Paris-tout-court ! Paris ? Oui , Paris ! Nous passons sans transition de Denis Diderot, philosophe, écrivain, etc., de génie du siècle des Lumières, à « (...)


Introspection existentielle (Cogitations )

dimanche 30 juin 2019 par Guillaume Blanc
Je ne suis pas dans les clous et l’institution me l’a fait comprendre. Maître de conférences (MCF). Enseignant-chercheur. Enseignant et chercheur. Enseignant ou chercheur. Enseignant. Chercheur. Chercheur de quoi ? Quelle est ma quête ? Suivre l’étoile, peu m’importent mes chances, peu m’importe le (...)


Nouveautés pédagogiques (pour moi) (Pédagogie )

jeudi 14 février 2019 par Guillaume Blanc
Sommaire Travaux Dirigés Amphi inversé Évaluation des TPs QCM Conclusion ... et peut-être pour les étudiants ! Voici ci-dessous un compte-rendu succinct des diverses approches pédagogiques novatrices pour moi (car je n’ai rien inventé, tout cela existe ici et là depuis des (...)


Colloque « Enseigner la Physique dans le Supérieur » (Pédagogie )

mercredi 18 juillet 2018 par Guillaume Blanc
En 2015, nous organisions un colloque sur l’enseignement de la physique à l’université, qui a eu un succès tel qu’il s’est exporté à Lyon l’année suivante, puis est revenu à Paris en 2017, pour mieux repartir à Grenoble cette année. Je n’avais pas pu aller à Lyon, je me suis débrouillé pour aller à (...)


Cours d’amphi (Pédagogie )

lundi 5 février 2018 par Guillaume Blanc
Pour fêter ma treizième année d’enseignement, je me suis offert un cours d’amphi. Enfin, un demi-cours d’amphi. Depuis que je suis enseignant-chercheur — maître de conférences — l’idée même de faire un cours en amphi m’effrayait. Me retrouver seul, seul maître à bord, au foyer de tous les regards d’étudiants (...)


Cours « Physique et Société » (Cogitations )

jeudi 28 janvier 2016 par Guillaume Blanc
Début 2014, suite à un appel de l’UFR de Physique de l’université Paris Diderot pour remplir des UE (Unité d’Enseignement) Libre (c’est-à-dire optionnelles — enfin, au « choix » et a priori destinées en principe à un large panel d’étudiants, pas seulement les physiciens), l’idée me vient de proposer un cours (...)


Manipulation démocratique (Université )

jeudi 3 décembre 2015 par Guillaume Blanc
Finalement la manipulation de la démocratie n’est pas uniquement le fait de politiciens véreux, des universitaires en sont aussi capables. Pour quels enjeux ? On ne sait même pas trop. Le pouvoir, même si celui-ci se résume à diriger une Unité de Formation et de Recherche (UFR) de l’université ? Ce (...)


Insonorisation et craies (Université )

dimanche 18 octobre 2015 par Guillaume Blanc
J’enseigne dans les nouveaux locaux de l’université Paris Diderot depuis début 2007. Les salles de cours et de TD sont, pour l’essentiel, dans le bâtiment dit « Halle aux farines, » dont l’architecture labyrinthesque est sortie tout droit de l’esprit torturé d’un architecte (torturé). Des murs bruts de (...)


Quels enseignants pour la Licence ? (Université )

jeudi 23 juillet 2015 par Guillaume Blanc
Sur son blog « Histoires d’université » Pierre Dubois se fait l’écho de deux articles parus dans Libération, à propos du statut des enseignant-chercheurs en Licence, avant de conclure lui-même. Le premier article, ou tribune, est l’œuvre de deux étudiants de Science-Po Toulouse, et s’intitule : « (...)


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