Les tribulations d’un astronome
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Tout ce qui concerne mon enseignement à l’université.

Articles de cette rubrique


Colloque « Enseigner la Physique dans le Supérieur » (Université )

mercredi 18 juillet 2018 par Guillaume Blanc
En 2015, nous organisions un colloque sur l’enseignement de la physique à l’université, qui a eu un succès tel qu’il s’est exporté à Lyon l’année suivante, puis est revenu à Paris en 2017, pour mieux repartir à Grenoble cette année. Je n’avais pas pu aller à Lyon, je me suis débrouillé pour aller à (...)


Cours d’amphi (Cogitations )

lundi 5 février 2018 par Guillaume Blanc
Pour fêter ma treizième année d’enseignement, je me suis offert un cours d’amphi. Enfin, un demi-cours d’amphi. Depuis que je suis enseignant-chercheur — maître de conférences — l’idée même de faire un cours en amphi m’effrayait. Me retrouver seul, seul maître à bord, au foyer de tous les regards d’étudiants (...)


Cours « Physique et Société » (Cogitations )

jeudi 28 janvier 2016 par Guillaume Blanc
Début 2014, suite à un appel de l’UFR de Physique de l’université Paris Diderot pour remplir des UE (Unité d’Enseignement) Libre (c’est-à-dire optionnelles — enfin, au « choix » et a priori destinées en principe à un large panel d’étudiants, pas seulement les physiciens), l’idée me vient de proposer un cours (...)


Manipulation démocratique (Université )

jeudi 3 décembre 2015 par Guillaume Blanc
Finalement la manipulation de la démocratie n’est pas uniquement le fait de politiciens véreux, des universitaires en sont aussi capables. Pour quels enjeux ? On ne sait même pas trop. Le pouvoir, même si celui-ci se résume à diriger une Unité de Formation et de Recherche (UFR) de l’université ? Ce (...)


Insonorisation et craies (Université )

dimanche 18 octobre 2015 par Guillaume Blanc
J’enseigne dans les nouveaux locaux de l’université Paris Diderot depuis début 2007. Les salles de cours et de TD sont, pour l’essentiel, dans le bâtiment dit « Halle aux farines, » dont l’architecture labyrinthesque est sortie tout droit de l’esprit torturé d’un architecte (torturé). Des murs bruts de (...)


Quels enseignants pour la Licence ? (Université )

jeudi 23 juillet 2015 par Guillaume Blanc
Sur son blog « Histoires d’université » Pierre Dubois se fait l’écho de deux articles parus dans Libération, à propos du statut des enseignant-chercheurs en Licence, avant de conclure lui-même. Le premier article, ou tribune, est l’œuvre de deux étudiants de Science-Po Toulouse, et s’intitule : « (...)


L’université doit-elle désormais pallier l’échec de tout le système éducatif ? (Cogitations )

jeudi 2 juillet 2015 par Guillaume Blanc
Je suis furieux. Ce matin, j’avais convoqué trois étudiants pour leur examen de seconde session (rattrapage). Ils étaient inscrits en contrôle terminal (donc dispensés de contrôle continu), et qui avaient évidemment loupé (et de loin) l’UE dans laquelle j’enseignais. Je les ai convoqué par mail, en leur (...)


Enseigner la physique à l’université (Université )

jeudi 2 juillet 2015 par Guillaume Blanc
Il y a pléthore de colloques, conférences, workshops etc dans chacun des domaines de la science. Des séminaires en veux-tu en voilà. On échange, on se tient au courant de l’état de l’art dans notre domaine, parfois on va voir un peu aussi ce qui se fait à côté, histoire de s’ouvrir l’esprit. Mais je (...)


La mission de l’université ? (Université )

vendredi 19 décembre 2014 par Guillaume Blanc
Sur son blog « Vive la connaissance ! », Hervé This discute de la mission de l’université comme l’aide nécessaire aux étudiants pour leur permettre d’ensuite poursuivre l’édifice de la connaissance. En d’autres termes, former ceux qui feront la science de demain. Je reviens ici sur cette assertion pour la (...)


Le plaisir d’enseigner (Université )

samedi 25 octobre 2014 par Guillaume Blanc
Cela fait deux mois que je bosse quasiment tous les week-ends, pour préparer cours et feuilles d’exercices d’application, les travaux dirigés (TD). Il fait pourtant un temps superbe, dehors, l’automne se pare petit à petit de ces mille couleurs qui incitent plus à flâner le nez dans les tons ocres (...)


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