Introduction

Cours sur les enjeux socio-écologiques.

Public visé¶

Tel qu’il est présenté ici, ce cours s’adresse à des étudiant·es en deuxième année de Licence de physique. Il se veut néanmoins accessible pour qui souhaite se pencher sur les enjeux socio-écologiques. Il peut ainsi être utile pour d’autres niveaux d’études ou d’autres cursus.

Version de mars 2026.

Les enjeux socio-écologiques¶

Les enjeux socio-écologiques recouvrent l’ensemble des catastrophes écologiques et sociales (et culturelles, démocratiques, etc.) qui affectent l’humanité et dont elle-même est responsable. Cette responsabilité n’est cependant pas uniforme, elle est l’apanage d’une partie seulement de la population humaine, la plus riche. Inversement, les catastrophes écologiques affectent principalement, actuellement, les populations humaines les plus pauvres. Les profondes inégalités (de richesse, de race, de sexe, de genre, etc.) qui traversent l’humanité sont ainsi intimement liées aux catastrophes écologiques, elles ne peuvent donc être traitées indépendemment.

Le cours se propose d’exposer tout cela. La figure 1 résume le déroulé de l’enseignement. Celui-ci part du constat qu’il a désormais trop de pollutions, que ces pollutions mettent le vivant en péril — et donc l’humanité elle-même. On identifie ensuite l’origine de ces pollutions c’est-à-dire les activités humaines mais de manière très inégalitaire, la partie riche de l’humanité étant la principale responsable. Enfin, ce cours aborde la manière de résoudre ce problème, à savoir diminuer les consommations de ressources (matière et énergie), et pour cela, changer la façon de faire société.

Plan du cours¶

Le cours s’articule de la manière suivante :

1. Comment se construit la connaissance scientifique
2. Le formalisme des frontières planétaires
3. Le réchauffement climatique
4. L’énergie dans la société
5. Agricultures, alimentation et pollutions
6. Les inégalités
7. La décroissance